A escolha do tema “Horta Biológica: (Re) contruir saberes, partilhar com a comunidade” resultou de um desafio lançado no trabalho de campo de Geografia A - “A produção e comercialização de produtos biológicos” na turma L de 11º ano, da área de Línguas e Humanidades, em Outubro de 2009, propondo-se uma acção de intervenção na Escola e/ou Comunidade no sentido de dar resposta às preocupações de alternativas a um consumo socialmente justo e ambientalmente responsável.
O contexto social de alguns dos jovens da turma e a sua experiência territorial indiciava um clima propício ao desenvolvimento do projecto, destacando-se como factores-chave favoráveis - a área de residência na proximidade de ou com hortas urbanas e a experiência do saber-fazer dos avós e pais – e, não menos importante o empenho demonstrado pela turma em geral e pelo grupo CargaleiroNatura, em particular na concretização do projecto na Escola, num espaço onde a memória dos mais velhos presenciou, na década de 90 do século XX, a existência de uma horta.
Com estes dados iniciais, formularam-se três questões-problemas:
Considerando como fundamental a cultura popular e as nossas raízes assentes no saber-ser e saber-fazer dos nossos familiares, como podemos qualificar um dos espaços da nossa Escola, conferindo-lhe um carácter pedagógico e de transmissão dos saberes?
Tendo consciência que as hortas urbanas promovem a melhoria da qualidade de vida, criando espaços verdes dinâmicos que favorecem o contacto da população urbana com a Natureza, como poderemos sensibilizar os mais jovens e famílias para a sua importância em espaços urbanizados?
